日前，美国风景园林协会（American Society of Landscape Architect, ASLA）公布了2021年度学生竞赛获奖作品。我系研究生董宇翔、朱瑞琳、刘艾、夏帅琦、陈陆琪瑶5名同学的作品《“生生不息”：如何向佛教徒诠释生态放生》（Be-living: how to interpret ecological 'Fangsheng' to Buddhists）（指导教师：沈洁）在440个项目中脱颖而出，以其独特的生态-文化视角，荣获交流传媒类荣誉奖（The Honor Award, Communications）。

该作品从盛行的佛教放生习俗出发，在尊重宗教习俗的同时，重点关注不规范的放生行为可能带来的生态影响，以周历、月历和指南的形式，设计了一整套引导佛教徒科学放生的行为规范。

ASLA评审团认为：立足于“放生”这种具有文化意义的佛教行为可能造成的生态影响，该团队在维护物种和促进生物多样性的同时，也体现了对宗教习俗的尊重。该团队创造了像念珠这样具有文化意味的便携产品，以便更好地传播环境友好的放生方式。这个项目提醒我们：如果你想做出改变，首先要取得人们的认同。

“放生”在佛理中为第一善，许多佛教徒都有放生行为。获奖团队注意到：不规范的自发放生行为往往会导致被放生的鱼类存活率极低，甚至会破坏当地的生态平衡，而科学放生的传统科普方法又与受众存在一定距离，其接受程度并不高。获奖团队认为，作为一名未来的风景园林师，不仅要扮演设计师或教育者的角色，还应当扮演“翻译者”的角色，积极探索新的传播方式，将传统的宗教文化导向环境友好。

图 1 获奖项目部分图纸

在综合考虑鱼类的生活习性、生境要素的基础上，该团队基于上海多类气象、环境数据，利用GIS技术协助决策了各个时段适宜放生的物种及其适宜放生的河段区位，并充分考虑物种入侵风险，筛选了6种入侵物种列入禁止放生的名单。

图 2 获奖项目部分图纸

为了和佛教徒建立沟通桥梁，有效传达科学放生信息，该团队结合佛教元素设计了多款适用于不同场景的产品，希望在受众能够理解的语境下规范引导放生行为。其中，指南手册通过具有文化特色的图文叙述，阐释了科学放生的重要意义及注意事项；放生月历以上海水网为底图，标注了不同月份适宜放生鱼种的空间位置，以直观获取何时何地适宜放生何种鱼类的信息；周历则从更细致的角度展现了佛教与放生鱼种之间的联系，并补充科普了鱼类的习性。除主要产品外，该团队还衍生设计了便携的、印有适宜放生月份及鱼种的念珠和H5界面（动态网页）等，希望这种科学放生的思想能以更加生活化的方式广泛传播。

图 3 获奖项目产品照片

美国风景园林协会（ASLA），成立于1899年，目前已有100多年历史，也是全球最有影响力的风景园林专业协会之一，其设立的学生奖的评奖始于2004年，是风景园林领域世界范围内行业认可度最高的奖项之一。ASLA学生奖分为通用设计类、住宅设计类、城市设计类、分析规划类、研究类、交流传媒类、学生合作类、学生社区服务类8大组别单元。2021年共收到全球范围提交的参赛作品440个，最终评审团评出35个获奖作品，其中卓越奖6个，荣誉奖29个。